活動名稱

健康促進科普平台科普教育活動-我的賽恩斯化粧台-高醫香粧品學系X科工館

活動日期

111年5月15日(星期日)

活動時間

闖關活動(上午場10:00-12:00、下午場14:00-16:00)

活動地點

科工館大廳

活動參與對象

當日參觀民眾免費參加

活動參與人數

約400人

一、 活動重點及目的：

配合香粧品學系大一服務學習內容, 以及「善盡大學社會責任構面-種子計畫一-旗津世代健康促進永續發展計畫—健康促進科普平台」，學生+老師25人，分為5組5關，在科工館以闖關方式讓民眾透過好玩的活動，了解香粧/健康/生活保養等相關科普知識，活動全程由學生設計規劃，並在結束之後做活動記實與反思，置放於計畫科普平台，讓旗津地區甚至更遠的普羅大眾能透過網站習得香粧相關科普知識。

學生藉服務學習課程將專業知識設計成活動，以寓教於樂的方式讓民眾學習粧品、保養品和清潔用品中的科學原理，並透過學生的記錄與反思，將活動內容記錄與回響放置於科普網站上，以供更多人學習觀看。

二、 活動特色及執行情形：

【活動闖關關卡名稱】認識酸鹼、生活中的化粧品、彩色浴鹽、為自己設計一個妝容、了解環境中多環芳香烴的STEAM教育攤位活動。活動各關卡說明如下：

1.   關卡：認識酸鹼

關卡目的：學習利用廣用試紙判斷不同試劑的酸鹼值。

2.   關卡：生活中的化粧品

關卡目的：希望能正確傳遞給大眾香粧品的概念，並透過對對碰的方式了解其粧品的對應部位，在不同年齡層面我們也多加考慮而準備不同程度的圖卡及資訊。

3.   關卡：彩色浴鹽

關卡目的：

• 介紹生活中的鹽類及其他應用

(1)氯化鈉：食鹽的主要成分、海水鹽分主要成分、可以降低水的冰點(做冰淇淋...)。

(2)氯化鎂：可在海水中取得、食用級氯化鎂水溶液可製作豆類製品(豆腐...)。

(3)硫酸鎂：以前也是從海水中取得，近代從礦物質中提取、常做肥料(溶解度 較其他肥料高)、瀉藥、也常被用作浴鹽。

• 介紹香味基本概念

(1)香味結構：

前調：第一個出現的味道，通常為花草類與果類，通常不持久。

中調：大約是聞了一陣後，給大腦的訊號。所以就算同一種成分，不同的人會有不同的中味認知。而中味也與記憶連結有關。

後調：定香成分，也就是加入氣味最持久 的精油，一般推薦以樹脂類的為主。

(2)香水分類：一般將香水分為五類：香精、淡 香精、香水、淡香水(古龍水)，而如此的分類法，是依據其酒精濃度與香料成分的比率而來。

4.   關卡：為自己設計一個妝容

關卡目的：教學生活中的色彩搭配、運用，了解上妝技巧、手法，運用講解的知識，為自己設計出屬於自己的妝容。

5.   關卡名稱：了解環境中多環芳香烴的STEAM教育攤位活動

關卡目的：用寓教於樂的方式帶領民眾了解環境中的空氣污染物質--多環芳香烴結構及其毒性分級。

三、 活動之質、量化指標：

l  學生(活動參與人數:24, 問卷填答:24 )參與本次課程的問卷統計 (1-5題)、與質性分析 (第6題)