活動名稱

教師專業成長社群-心理社群(五)

活動日期

107年11月06日(星期二)

活動時間

12：00～14：00

活動地點

本校勵學大樓第三會議室

活動參與對象

兩校教師

活動參與人數

10人

一、 活動重點及目的：

活動議程

二、 活動特色及執行情形：

活動主題

分享從生涯老師的角色輔導原住民專班學生就學歷程及適應上的議題。

執行方式

透過演講講述如何運用原民學生於主流文化下的升學制度所可能遇到的議題及困境，講演如何輔導學生以自身資源翻轉教育，並期望提升自我認同概念及傳達文化傳承的重視性。

三、 活動之質量化指標：

經過此次演講，更加深入了解於偏鄉抑或原住民學生於升學管道上的困境、議題，以及題及適切的系統性工作的重要性，不僅關注於學生，也須了解其生態系統的需求為何，並強調文化傳承的重要性及對學生們自我認同的影響。

下次活動之規劃

邀請高雄醫學大學性別研究所所長-林津如教授，分享於研究歷程中陪伴偏鄉原民學生至平地升學的適應歷程之觀點，並邀請此社群成員一同參與及交流。