活動名稱

那瑪夏性別與家庭教育實習之二：性別與族群下的家庭多樣性

活動日期

107年02月06日 – 02月07日

活動時間

08:00~20:00

活動地點

高雄市那瑪夏區達卡努瓦里

活動參與對象

本校師生、高雄市那瑪夏區居民

活動參與人數

本校師生：9人、那瑪夏國中師生：19人

一、 活動重點及目的：

這個寒假的性別教育營是和女窩共同討論出來。因106-2學期(106.12.06-07)的行程協會和孩子都覺得很開心，於是高雄市原住民婦女永續發展協會邀請我們寒假再到部落以生活化的方式，以遊戲及性別活動等相關內容，陪伴部落的孩子一起在快樂的氣氛中，學習性別議題，並因應部落家庭的現實狀況，特別指明需要帶孩子探索同志議題的性別教育。

二、 活動特色及執行情形：

2月6日早上師生一行九人就經過美濃、杉林慈濟大愛村直達小林村平埔族文物館參訪，了解風災對小林村的影響，以參與互動的方式的進行文物館文化學習，學生收穫頗多，重新認識大武瓏族。午餐到部落的大地廚房用餐。

下午二點，性別所的師生開始和部落社區的孩子們接觸，開始第一堂的性別課程。因為二個月前來過一次，有些學生還有印象，但其實間隔許久，還是需要暖身活動，才有足夠的熟悉感來上課。這次上課的另一個挑戰是混齡上課，因為寒假的學生人數較少，無法分成高年級及低年級兩班，所以全部大大小小的孩子都一起上課，對於講師來說也是一大挑戰。所以剛開始上課時，稍微感覺孩子尚不太能進入狀況。再加上部落孩童們感覺起來非常需要陪伴者全神的陪伴，於是中場休息時我們就上課方式進行調整，讓每組學生有小隊輔陪伴，後來的整場氣氛就有好了起來。

性別教育課程內容分別由性別所的學生分成二組教授「多元性別氣質」以及「家庭多樣性」的概念，在場低年級大約有十位同學，高年級共九位同學，上課氣氛踴躍。性別所學生覺得上課成效很好，2月6日晚上我們針對課程作檢討，並就第二天的課程再順過一次流程，讓同學比較安全。

2 月7日早上是最具挑戰性的課程，針對同性戀、異性戀和多元家庭形式作課程設計，提醒孩子們家庭多樣性並且不可以取笑別人。部落孩童的反應非常踴躍，尤其是在討論那些動物是同性戀時，孩子們的知識非常多元，也讓擔任講師的性別所的學生們感到非常的開心，很有成就感。

三、 活動之質量化指標：

帶著「高醫師生與部落共學」的理念，這次的行動與部落合緩的步調結合。2月6日營隊結束後安排部落導覽，在部落婦女的帶領下，師生們繞著達卡努瓦部落及瑪星哈蘭部落走了一圈，認識部落文化與地景。2月7日晨起，接到花蓮大地震的訊息，部落婦女們帶著我們全部人圍成一圈，用傳統原住民族儀式祝禱，祈求受傷的靈魂能得到安撫。這是個很令人感動的早晨，師生們都從中體會到原住民族祝福儀式的力量。。