活動名稱

「跳 Tone 音樂坊」音樂治療在高齡長照的實作與應用

活動日期

107 年 11 月 5 日

活動時間

10:00~13:00

活動地點

高雄醫學大學護理學院 N427 會議室

活動參與人員

教師、醫院護理部人員、碩士班學生

活動參與人數

28 人（含講師）

一、 活動重點及目的：以創新教學設計為概念，應用音樂治療於長照教案之開發與設計。以音樂治療師實務工作者的角色，啟發如何將音樂治療融入課程中，透過跨領域的交流，發展合適教案協助學生能在長期照顧相關實習及課程中，有新的收穫與突破。期能有創新教學，讓學習者能發展更多元及個別化之長期照護方式，及高齡團體或個人活動帶領知能。。

二、 活動特色及執行情形：江老師（江翊仙音樂治療師）有五年的音樂治療實務經驗，分享操作帶領的方法，非常有趣。江翊仙音樂治療師以活潑且輕鬆的方式，帶領跨領域對音樂治療有興趣之教師， 包括跨專業背景，如營養師、藥師、口衛師、職能治療師、社工師、護理師、神經外科護理長) 及長照所研究生。此次活動首先讓教師分享在課程設計上的困難，希望如何應用音樂治療於食物及臨床工作中。江老師先說明何謂音樂治療，並扭轉我們對於音樂治療普遍停留在帶動唱、或是被動的歌的方式。在活動中講師示範了許多高齡團體活動帶領技巧，也提醒我們需要去建立學生的正確的態度與觀念，才能使他們真正的進入社區、長照機構與長輩互動。不讓老師或學生會覺得挫折、失落，透過這活動的進行，使我們了解如何在高齡跨領域照護活動設計中， 調整活動的節奏，將音樂融入活動中，透過音樂的節拍、旋律帶領長輩們進入並參與享受活動。最終的目的，仍是希望透過音樂治療的活動元素，增進高齡長輩的生活滿意度、尊嚴及幸福感。透過參與教師分組進行音樂治療設計，每一組跨專業團隊的參與成員，腦力激盪設計動作、歌詞及運用各式樂器，創造多元有趣的音樂治療活動。未來期待參與此次活動之教師，能多元運用於課室教學設計，及場域實習活動。

三、 活動之量化指標：

滿意度調查表

四、 開放性意見                      

1.    希望能擴大舉辦相關活動

2.    在活動中學習到許多，以往對於音樂治療都覺得是一種被動性的聽音樂、或者是帶動唱，但講師在示範的過程中，不但可以透過節拍、旋律去提高與會者專注度，甚至也提到很多樂器其實不需要有很深厚的音樂底子都可以使用，真的讓我收穫滿滿大開眼界，希望能有一個工作坊讓更多人知道什麼是音樂治療。

3.