社群名稱

老人學跨專業案例研討與理論對話

召集人

陳武宗老師

活動日期

107

年

11

月

27

日

活動時間

11時30分至13 時30分

活動地點

濟世大樓805教室

參加人數

12

講員姓名

陳武宗老師、簡湘陵居督

講員單位

醫社系、家庭照顧者關懷協會

活動成果報告

活動議程（請詳實填寫，經費將依下表實際講課時間核算）

1. 簽到、用餐
2. 講者為高雄市家庭照顧者關懷協會，居服督導
3. 講者PPT分享：

(1)       個案來源/家庭概況/家系圖&生態圖

(2)       被照顧者概況

(3)       主要照顧者健康狀況/照顧負荷/照顧困境與需求

(4)       處遇計畫

(5)       服務成效

4. 問題討論摘要：

陳武宗老師：聽完這個案例後，可以看出不是只有單純的到服務對象家裏面服務，除了生理層面，心理層面及整個資源系統要怎麼介入幫忙，也是很重要的。不知道大家有沒有什麼問題要提問，或是可以提出討論的議題。

簡湘陵居督：個案房子是自己的，居住的地方是大樓，住在7樓，居住環境是穩定的。

成令方老師：主要照顧者41歲才生個案，也發現他有白內臟，要處理精神方面很難，但可以從生理方案開始著手，我建議去給醫生看看。除此之外，也可以讓小女兒到外面租房子，讓他不要回到家，用分隔的方式處理。

簡湘陵居督：主要照顧者很節省，眼鏡都沒錢換，都只用膠帶貼起來。不過謝謝成老師的建議，將小女兒利用分隔的方式處理可以試試看，因為像這種個案大多都會故作堅強，我找機會可以多跟他聊聊。不過前提是要找到他有興趣的活動他才會願意參與。

曾華惠老師；關懷據點可以讓他試試看。

成令方老師：他喜歡看書，可以多抓住這個點，往那個方向找資源，找一些文藝氣息的活動讓他參加，把居督的責任分擔到那種讀書、文青的活動，找到適合他的社群，像是圖書館會邀請名人演講。

林明好老師：高雄市最近有一個創新計劃，針對家庭照顧者成立關懷陪伴員，希望可以招募退休的專業人員，像是老師、社工師、護理師，讓他們可以到各個據點服務。最近有幾位會在圖書館組成讀書會，相信他應該會喜歡，覺得他應該會需要同儕的支持。

簡湘陵居督：個案情緒有時好，有時不好，心情好就不會回家，心情不好有時候會回家將氣出在媽媽身上，這個是很大的原因。大女兒資源沒有很多，所以才都會是媽媽在負擔。

陳武宗老師：如果倒回來講，讓女兒找不到他媽媽呢?感覺他是很注重生活，對自我價值感很高的人，這樣聽起來這個媽媽不是傳統的女性。

簡湘陵居督：媽媽也不想要處理他的所有事，大小事都是男朋友在協助幫忙。女兒小時候透過網友認識，已經認識很久了，男朋友目前有穩定工作，主要實際狀況是什麼並不了解，因為大多是媽媽主述為主。

蔡宜蓉老師：我比較想要問的是長照A個管做了什麼?

簡湘陵居督：對於這種個案一點一點地互相影響，彼此互相幫助，期望未來大家都可以得到這種照顧。生心靈的概念都要慢慢的改變，不可能一下子就改變。

陳武宗老師：謝謝居督的分享，今天因為你的到來，讓這次的聚會氣氛很熱絡。預告大家12/12有跨域學習，邀請政大心理學博士分享心理學在老人領域的影響，早上上課，中午有聚會。

下次活動之規劃（請簡述主題與執行方式）

              12/12政大心理學博士陳貽照老師分享心理學在老人領域的影響。