活動名稱

書院導師&學習助理培訓工作坊

活動日期

107年2月22日(星期四)

活動時間

10：00～15：00

活動地點

高雄醫學大學CSB101

活動參與對象

書院導師與學習助理

活動參與人數

73人

一、 活動重點及目的：

    此次培訓工作坊課程設計，增進106學年度書院導師與學習助理團隊合作並活絡彼此感情，讓書院導師與學習助理在課程相互培養默契與共識。

二、 活動特色及執行情形：

    本次活動先透過總院報告，與各書院說明總院在106-2的活動執行規劃。106-2的書院規劃希望更能落實愛與奉獻的精神，也希望各書院的共學日規劃可以朝此方向進行，因此邀請松柏職能治療所的活動治療師徐銘谷老師，透過活動創意發想、規劃與設計，並實體體驗活動，讓各書院的導師及學習助理更可以從中體會活動的效益，讓之後在設計書院活動時，更能打破新生與書院導師及學習助理間的隔閡，創造書院情誼。透過活動教學，書院導師及學習助理在課程中，反應活潑、積極及歡樂，達成此工作坊之效益。最後為了在106-2開學後喚起書院生對高醫書院熟悉感，特地設計快閃舞活動，並在課程中，讓書院導師及學習助理練習，以利在快閃舞活動中，可以帶動書院生參與。

三、 活動之質量化指標：

    導師部分

1.         您對主題一【106學年度高醫書院執行說明】能夠充分了解。4.9分

2.         您對主題二【團隊合作與互動】課程內容的滿意度。4.8分

3.         對本次工作坊課程整體的滿意度:4.9分

【重要問題部分】

1.您認為活動可培養您何種基本素養/核心能力?(可複選)

Ø   能依據教學目標，設計能引導學生學習的課程內容與教學活動。 (58.1%)

Ø   運用多元的教學方法，啟發學生思考與討論，並促進學生課堂參與。(69.8%)

Ø   能引用多元資料來源並即時更新。(44.2%)

Ø   能具有教學熱忱，願意投入時間與精力，協助學生學習。(58.1%)

Ø   能適時提供學生回饋與學習建議。(39.5%)

學生部分

1.         您對主題一【106學年度高醫書院執行說明】能夠充分了解。4.4分

2.         您對主題二【團隊合作與互動】課程內容的滿意度。4.4分

3.         對本次工作坊課程整體的滿意度:4.5分

【重要問題部分】

1.您認為活動可培養您何種基本素養/核心能力?(可複選)

Ø   能展現敬業態度與團隊精神。 (58.1%)

Ø   能探索各種可行的機會、分析與評估具競爭優勢的意見和想法。(47.6%)

Ø   能客觀地批判他人的不同意見，並進行溝通與合作來解決問題。(52.4%)

Ø   能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法。(52.4%)

Ø   能從不同角度思考問題，並發揮個人的創意與特色，尋求最適合的解決方案。(57.1%)

Ø   能夠運用多元學習方法。(42.9%)

Ø   能夠主動參與各類活動及追求新知。(28.6)%)

能夠推動學習型組織(班級、社團、社區、讀書會。(23.8%)