活動名稱

活動日期

107年11月23日(星期五)

活動時間

09：00～12：00

活動地點

本校濟世大樓_408教室

活動參與對象

心理系一年級學生為主，開放其他同學聽講與體驗。

活動參與人數

60

一、 活動重點及目的：

    透過正向心理學發展歷史的簡介與正向心理學體驗活動之帶領，讓修習普通心理學課程之同學，能夠提早理解此心理學之新興派典並初步體驗如何將正向心理學知識實際應用於協助一般民眾心理素質之訓練。

二、 活動特色及執行情形：

講師分享過去正向心理學歷史沿革、學派之核心概念、澄清一般民眾對正向心理學之刻板印象，以簡單易懂的生活/工作經驗引入主題。

帶領聽眾練習情緒語言與中性語言之間的差異，以及正向心理學如何影響人際關係互動。

三、 活動之質量化指標：

(一)   質化指標：（可簡述當天活動收穫或學生回饋等）

講師詳細解釋正向心理學如何衍生、介紹正向心理學核心概念，目前曾在民眾工作訪的應用。前段演講中講師透過工作與生活經驗與正向心理學作連結，並透過簡單易懂的媒材(如劇情短片、日常生活之心理學議題)，讓學員快速理解各項正向心理學的各項概念，最後以分組討論、互動式應答方式讓學員練習正向心理學之應用。

(二)   量化指標：（可呈現問卷滿意度）

課程結束後請參與同學填寫滿意度調查問卷，共回收59份。參與同學各個向度的回饋平均分數皆在4分以上，整體活動滿意度為4.5(90%)(五點量表)。83.1%的參與者表示能提供其了解專業領域的基本原理。69.5%能運用專業知識與技能。35.6%參與者認為能力行社會服務與關懷。30.5%表示能具備建構生涯學習規劃能力。