活動名稱

活動日期

107年3月19日(星期一)

活動時間

12：10～15：10

活動地點

高雄市立大同醫院社區健康發展中心及高雄市區健康營造點(堀江商場、大同福樂學堂、河堤社區)

活動參與對象

學生

活動參與人數

12人

一、 活動重點及目的：

(一)透過實際參訪，增進學生對於老人服務機構有更多元的認識。

(二)透過實際參訪，讓學生對於老人服務機構籌設現況有所了解。

二、 活動特色及執行情形：

(一)參訪堀江商場(12:10-12:45)

　　高雄市鹽埕區自日治時期殖民當局進行高雄築港計劃始，已是南台灣的重要政治經濟中心，百年來隨著政治經濟的興衰，影響著區域的發展。隨著高齡社會來臨，2017年4月老年人口比例已突破該區人口總數的20%。1950年代因〈中美共同防禦條約〉，鄰近港口的堀江商場，因而發展成販售舶來品的商圈。曾經十分繁華的堀江商場在60年代時，甚至為全高雄人口最多的區域，後因許多百貨公司、商場的興起及行政區域的轉換，商場逐漸沒落。走在商場中可以發現，店面狹窄且較為昏暗，些許店面無營業，擺放的商品與現今年輕族群喜愛的風格有所落差，與先前繁華的場景呈現強烈對比。目前商場尾端的鹽埕長老教會，是提供該區域長輩學習活動的主要場域。

(二)大同福樂學堂(12:45-14:00)

    大同福樂學堂為全台第一個運用國小閒置空間建立的日間照顧中心，老幼共學的環境是一般日間照顧中心無法取代的，因察覺少子化，大同國小的學童愈來愈少，從原先3000多人，至今只剩下300多位學童，而興起了運用國小閒置空間舉辦社區靜動態健康促進活動的理念。原先只租下兩間作為動態及靜態的課程用途，後來又興起了日間照顧中心之想法，在籌設之初遇到許多困難，包含土地用途的變更；苦無特定對口能夠承辦；與校長、教師、家長之間的溝通困難等，最後邀集主管機關跨部會遠赴日本做許多的觀摩與溝通。在多次的協調及努力下，另租了四間教室及廁所加以改造，突破了各項限制及困難，於105年8月開幕，落實在地老化及老幼共學的目標。

(三)參訪河堤社區(14:00-14:50)

    在河堤社區中，結合教育部、教會、金齡協會相互合作，將教會閒置的空間做有效的利用，舉辦長輩靜、動態健康促進活動，藉由健康傳播方式為社區民眾導入更多健康資訊；同時已聘請高醫大師生進入場域，帶領相關教學活動與見實習，服務對象主要為亞健康、衰弱的長者。
    在河堤社區籌設新服務據點，除了帶入產學的理念外，更結合了社區當中多元資源，讓學生能夠有更多實務體驗的機會，期望藉由實際走訪、實作過程，培養學生職場軟、硬實力。

三、 活動之質量化指標：

(一) 質化指標：

1.      對於老人機構服務價值的反思：「需要多了解老年人的現在的生活樣貌、過去的經歷如何影響它們接受服務的意願和想法。」、「覺得學習到多方思考，並且從各方面切入。」、「了解閒置空間如何改造及活化。」「老人服務機構應結合不同場域優勢，發揮其作用。」、「潛藏在國小的日這中心、社區健康中心，是個挺前衛的概念。」、「研製空間如何改造活化，是落實在地老化的關鍵」、「了解該如何運用資源和知識來達成自己的目標。」

2.      對於老人服務機構籌設困境的了解：「籌設一個機構須要有資金、政策規劃及多元跨領域、跨部門的溝通及協調，極具挑戰性」、「面對與不同專業思想與意識衝突，該如何去溝通和協調，是很大的挑戰。」「各方的資源整合及溝通，從哪裡得到資金?」、「機構籌設需要政府在政策面的支持」。

3.      下一步希望如何實踐高齡者全人照顧的知識和技能：「加強和政府部門的協調能力，與不同領域相互結合。」「需耐心的引導人們對老人有更深入的理解。」、「不僅看到疾病及老化問題，更多希望做到與防老化、延緩老化，讓長者老了仍然具有尊嚴，多元的機構開設希望能夠讓長者有尊嚴地在地老化」、「多考慮服務場域外的影響因數，多參考認識現行法規」、「需要再充實自己，讓自己有更不一樣的視野、見解」。

(二) 量化指標：本次活動共計13人，100%學生對於整體活動感到滿意，並且100%學生願意推薦其他人參與相關系列活動。100%學生同意本次活動提供的資訊有助於瞭解老人服務機構籌設相關事項；92%學生從本次活動認識到機構籌設所須具備的基本能力與素養；100%學生滿意本次活動的整體安排。其中自評在以下的核心就業力有所成長：70%能從不同角度思考問題，並發揮個人的創意與特色，尋求最適合的解決方案；50%能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法；40%能運用多種資源尋找資料，對資料進行分析處理，並將多種的資訊加以整合成有意義的知識； 30%能夠運用多元學習方法；20%能具備建構生涯學習規劃能力。另外，自評在以下職場軟實力有所成長：60%融匯創新；50%持續學習；40%團隊合作；20%倫理關懷；10%人際互動。

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