活動名稱

同儕教學標竿學習制度之社群媒體與醫師專業素養教師觀摩會

活動日期

108年05月16日(星期四)

活動時間

10:00-12:30

活動地點

勵學大樓A2教室

活動參與對象

對教學觀摩有興趣之教師及本課堂學生

活動參與人數

124人

一、 活動重點及目的：

1.          示範社群媒體與醫師專業素養講課之教學模式。

2.          授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

本活動使用A2教室，於課堂講課中運用回饋單張活化課堂互動，觀課教師由不同的角度來觀察課堂的進行。

擔任觀察者之教師藉由填寫主辦單位所製作的觀察單張來記錄課程的進行方式與心得觀察活動結束後，由授課教師及觀課老師進行討論與即時回饋。

三、 活動之質量化指標：

ž   本活動的主要質量指標如下:

ž   完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

ž   共有4位對課堂進行教學觀察，完成4份紙本現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

ž   觀察教師回饋，共2位。

ž   4位老師完成對課程觀摩活動意見問卷調查。結果如下所示:

教師回饋問卷調查:

描述性回饋：

l   未來舉辦本系列活動， 您是否會推薦其他人參與?

是

是

是

l   您對本活動之其他意見與建議:無

四、 授課老師/講師示範心得(<300字)：

本次擔任教師教學同儕觀察學習的授課教師，並被其他教師觀察自己的教學，是一個非常有趣的經驗。因為有其他老師要來觀察，所以在課堂的準備上還是有做了比較多的準備，在之前的課程中就已經先跟同學告知會有觀課活動，也在其他課程中先演練過這次課堂中的分組討論模式。我覺得在良好的同儕氛圍下，被觀課對於自己教學精進是有幫助的。留下來回饋的老師有兩位，對於我的上課情形有很仔細的觀察，也提供了不錯的建議。我覺得，這是一個有意點壓力，但對教學成長有幫助的活動。