活動名稱

同儕教學標竿學習制度之大堂課輔以IRS互動教師觀摩會

活動日期

108年05月08日(星期三)

活動時間

15:00-17:30

活動地點

第一教學大樓2樓N218教室

活動參與對象

對教學觀摩有興趣之教師及本課堂學生

活動參與人數

57人

一、 活動重點及目的：

1.          示範大堂課輔以IRS互動講課之教學模式。

2.          授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

本活動使用N218教室，於課堂講課中運用大堂課輔以IRS活化課堂互動，觀課教師由不同的角度來觀察課堂的進行。

擔任觀察者之教師藉由填寫主辦單位所製作的觀察單張來記錄課程的進行方式與心得觀察活動結束後，由授課教師及觀課老師進行討論與即時回饋。

三、 活動之質量化指標：

ž   本活動的主要質量指標如下:

ž   完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

ž   共有6位對課堂進行教學觀察，完成5份紙本現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

ž   觀察教師回饋，共4位。

ž   完成對老師4位及同學45位的課程觀摩活動意見問卷調查。結果如下所示:

教師回饋問卷調查:

描述性回饋：

l   未來舉辦本系列活動， 您是否會推薦其他人參與?

是

是，增進教學設計能力。

是，可做為自己課程設計/班級經營之參考。

l   您對本活動之其他意見與建議:無

同學回饋問卷調查:

四、 授課老師/講師示範心得(<300字)：

一開始上課因為知道會有其他老師前來觀課，因此心情上略覺緊張。不過上課之後，因為觀課老師徹底執行緘默不發言的觀課要訣，所以就沒有這個感覺了。課後回饋與觀課老師們回饋，也才發現自己上課的一些特點，例如使用IRS有助於取得學生的回饋意見、拉近與同學的距離，以及使用案例(如2003年SARS在台灣)有助於引發學生學習興趣並提升教學品質。觀課記錄對於下學年課程之安排十分有助益。