活動名稱

同儕教學標竿學習制度之擬真教學(simulation)教師觀摩會

活動日期

108年04月23日(星期二)

活動時間

09:15-12:00

活動地點

第一教學大樓三樓N324 基本臨床技術教學中心

活動參與對象

對教學觀摩有興趣之教師及本課堂學生

活動參與人數

39人

一、 活動重點及目的：

1.示範擬真教學(simulation)運用於課堂講課之教學模式。

2.授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

本活動使用N324教室，於課堂講課中運用擬真教學活化課堂互動，觀課教師由不同的角度來觀察課堂的進行。

擔任觀察者之教師藉由填寫主辦單位所製作的觀察單張來記錄課程的進行方式與心得觀察活動結束後，由授課教  師及觀課老師進行討論與即時回饋。

三、 活動之質量化指標：

ž本活動的主要質量指標如下:

ž完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

共有2位對課堂進行教學觀察，完成2份紙本現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

觀察教師回饋，共2位。

完成對老師2位及同學32位的課程觀摩活動意見問卷調查。結果如下所示:

描述性回饋：

未來舉辦本系列活動， 您是否會推薦其他人參與?

•      是

•      是

您對本活動之其他意見與建議:無

同學回饋問卷調查， 共32位。

四、 授課老師/講師示範心得(<300字)：

謝謝深耕計畫提供機會，讓我能從教學同儕互評中獲得二位教育專家的建議，除了建立課程的專家效度之外，也從專家意見中獲得寶貴建議，再度修正課程流程，使課程運作更順利。二位專家雖然不是護理專業教師，但能從教育現場給予教學過程意見，身為授課教師收穫良多，深深感謝。課後回饋時觀摩教師提及護理學生很有同理與關懷的態度，讓我深以護理學生為榮，帶領學生實習也能更有耐心，這是一個觀摩教師、授課教師與學生三贏的教學觀摩成果。