活動名稱

師生教學互動的無限想像

活動日期

107年11月13號 星期二

活動時間

13時30分至17時00分

活動地點

本校勵學大樓4F第四會議室

活動參與對象

本校教師及學生

活動參與人數

41

一、 活動重點及目的：

隨著時代的演進，老師及學生之間的階級關係也越來越模糊。在這個新的世代裡，師生之間的互動顯得更重要。要如何在教學及建立關係之中找到一個平衡點，是老師們要學習的。這次邀請到林貫文執行長帶領老師們思考現在的問題所在，並設計出一套不同的教學方法。

二、 活動特色及執行情形：

林執行長一開始先做思考設計的介紹，讓與會的老師們了解今天活動的目標。用一些日常生活中的圖片來找出其中不一樣的點，藉此激發老師們不同的分析及想法。接著，點出主題，先找出學生們在平常上課時，會有什麼不尋常或特別的表現。從這一些表現中，深入的分析這些行為模式的出現所代表的意義。從中設計出不同的課程安排，或是其他的誘因來減少上課以外的行為出現的頻率。

活動中將參與老師分為四組，各自針對組內覺得在課堂上學生們的問題進行思考，並設計出不同的解決方案，運用不同的課程設計、活動安排、教學方式來降低學生們的問題。

三、 活動之質量化指標：

活動整體滿意度為4.77分（五點量表）。有67%的人認為能建立有助於學生學習的班級規範，以促進良好的師生、同儕互動。有73%的人認為能了解學生之學習狀況，並適時調整教學方式或進度。有33%人認為能善用課堂時間，並安排office-hour提供學生討論或提問時段。有53%的人認為具有教學熱忱，願意投入時間與精力，協助學生學習。