活動名稱

同儕教學標竿學習制度之教學觀摩

活動日期

107年10月03日(星期三)

活動時間

16：00～19：00

活動地點

CS201互動教室&CS209教室

活動參與對象

1.對教學研究型升等有興趣之教師2.被觀摩之學生

活動參與人數

65人

一、 活動重點及目的：

ž   執行教師教學同儕觀察之課堂實作，對示範教師的教學運作進行觀察及評論

ž   檢核觀察學習流程的運作與問題

ž   評估學生參與觀察活動時受教情形是否有被影響

二、 活動特色及執行情形：

本活動使用多媒體互動教室，將學生的分組與教師觀察的位置進行較為分隔獨立的

觀察之教師亦分成小組，由不同的角度來觀察課堂的進行。

擔任觀察者之教師藉由填寫主辦單位所製作的觀察單張來記錄課程的進行方式與心得

觀察活動結束後，由被觀察及觀察的老師進行小組討論進行即時回饋。

三、 活動之質量化指標：

ž   本活動的主要質量指標如下

ž   完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習

ž   共有8位（含一位活動主持人）對課堂進行教學觀察，完成七分紙本現場觀察筆記及一份利用心智圖法進行之即時課堂教育分析

ž   完成對老師7位及同學55位的課程觀摩活動意見問卷調查。結果如下所示

ž   觀察教師回饋，共7位

描述性回饋：

未來舉辦本系列活動， 您是否會推薦其他人參與?

•      是，因為收穫豐富

•      是 ，因為教學觀摩會反思自己教學之盲點

•      是，因為有不同的刺激，對自己未來的教學&課程設計有幫助

•      是，因為互相成長

您對本活動之其他意見與建議:

•      非常值得效法

•      現場設備的狀況比較多

•      觀察筆記可以改為google表單填寫，方便質性資料的分析

同學回饋問卷調查， 共55位