活動名稱

認識原住民族：高醫與原鄉永續合作計畫（第三期）

活動日期

107年11月23日(星期五)

活動時間

12：00～15：30

活動地點

本校計市濟世大樓一樓社團會議室

活動參與對象

本校師生

活動參與人數

10人

一、 活動重點及目的：

本次活動主題由陳昱璋助理教授講授「以校園植物之名行文化傳承之實」，以簡報分享民權國小校內植物立牌設計以及營隊活動設計。

二、 活動特色及執行情形：

　　我們的計畫是要設立校園植物解說牌，先去調查校園的植物，這在十月十六號去做完了，帶我們研究生去，既然要做植物的名冊，就順便把校園植物地圖做一做，然後就直接把看到的植物名字寫在地圖上面。解說牌上面設QRcode，有興趣的人可以掃來看。植物網頁裡面會寫植物的詳細資料，跟它在原住民當中的詳細用途：祭祀、藥用、可食用、日常用品。

　　校園中有一半以上是園藝植物，另一半是台灣原本就有的。會在用途裡註明是觀賞用。

標註中文和學名、原住民語、英文名、日語。想請學生回去訪問並錄音植物的族語發音，但是考慮到發音要不要標註是誰說的，如果有來源是誰的問題，放上去有責任也有榮譽。

　　族語可以請民權國小的原住民語老師協助確認。

　　預計寒假的時候帶學生一起辦，在植物營隊中可以舉辦植物競賽，請小朋友拿植物名稱牌子去插牌，完成插牌動作。或是拓印葉子，印完之後再延伸出去畫出其他的圖案、動物。還有做植物的手繪圖，之後可以集結成冊印出來。營隊也可以邀請在地的老師參與。

三、 活動之質量化指標：

1.   我對社群安排感到滿意……………………………………..滿意度 100%

2.   對於社群安排的學習內容有所收穫.... ……………….滿意度 100%

3.   我覺得社群召集人及成員經常致力於社群主題..…滿意度 100%

4.   透過參與社群，我能以不同的角度看待事情………滿意度 100%

5.   社群學習到的內容可應用於專業上…….……………...滿意度 100%

6.   社群學習到的內容有助於提升專業…….……………...滿意度 100%

7.   我認同社群的推行.. ………………………………………...滿意度 100%