活動名稱

教學研究計畫申請與撰寫之要點與策略

活動日期

107年10月26日(星期五)

活動時間

12：00～13：40

活動地點

本校勵學大樓A2教室

活動參與對象

全校教師暨中山大學教師

活動參與人數

110人

一、 活動重點及目的：

為配合教育部推動教師個人之「教學實踐研究計畫」，本學期教師專業知能成長課程，特地邀請今年度通過該計畫之教師，分享申請計畫與撰寫要點及策略，並且會融合教學測驗等議題，為本校教師介紹如何將實踐研究計畫融入課堂中，期望為本校教師帶來新的教學法觀念，並鼓勵教師提出計畫。

二、 活動特色及執行情形：

本場活動主要邀請國立彰化師範大學教育研究所龔心怡教授蒞校演說，龔教授的專長是教學評量與測驗，因教授今年亦有通過教育部教學實踐研究計畫的申請，因此，老師透過自身申請計畫的經驗，就教學實踐研究計畫的各個面向：撰寫者觀點、審查者觀點等面向深入淺出的解說該如何撰寫計畫，並且提及該計畫應該注意研究倫理的問題，提醒老師注意計畫進行中應注意，並且解說人體研究IRB的定義及相關注意事項。

演講結束後，多位老師踴躍提出問題與教授進行討論，表示收穫良多，活動整體滿意度94.4%!

三、 活動之質量化指標：

l   量化指標：

1.          我對授課內容充實豐富感到滿意……..滿意度 93.6%

2.          我對講員傳達的課程內容感到滿意....滿意度 94.6%

3.          我對本次教學方式(如互動)感到滿意..滿意度 93.8%

4.          我對本活動的安排感到滿意…………….滿意度 94.2%

5.          整體而言，我對本活動感到滿意……...滿意度 94.4%

l   質化建議：

1.          對教師很有幫助，可繼續舉辦這方面的演講。

2.          講者內容深入淺出，清楚，有幫助。

3.          Very excellent。