活動日期開始: 2019-08-06
活動日期結束: 2019-08-07

108年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

構面二 發展學校特色-

核心議題三 「聚焦特色研究與人才培育」

活動名稱

高階研發人才研習營-天然物萃取與生物活性測試人才研習營

活動日期

10808月06日(星期二)-08月07日(星期三)

活動時間

108/08/06、108/08/07 08001700

活動地點

本校教學大樓N732教室

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

15人

一、 活動重點及目的:

為增進高雄醫學大學學生研發能力,特於暑假期間開班授課,期望學生能接觸更多元研究領域知識及技術,該課程包含「萃取」及「活性測試」兩個課程,讓學生能夠了解從植物中萃取的流程與化合物的生物活性測試實驗,讓學生對於新的藥用成分研發流程有深入的了解,課程中不僅能學到實驗原理,更提供實作課程,讓學生能從中獲得一些經驗。

        

二、 活動特色及執行情形:

(一)課程時間表:

日期

時間

08/06(二)

(天然物萃取-鄭源斌老師)

08/07()

(生物活性測試-顏嘉宏老師)

 

0800-1000

課程講解

(邀請美和科技大學-

林昀生老師)

 

課程講解

1000-1200

實驗實作

實驗實作

1200-1300

休息時間

1300-1700

實驗實作及結果分析

實驗實作及結果分析

三、 活動之質量化指標:

()課前問卷                                                                                   填答人數:15

題項

平均分數

Q1

此課程與我的學業與專長直接相關

81

Q2

我參加此課程是希望自身的專業能力更加提升

93

Q3

我參加此課程是希望能培養第二專長能力

92

Q4

我是因為授課師資優良,才參加本研習營

89

Q5

我是因為目前學業/工作上的需求,才參加本研習營

81

Q6

我是因為對課程內容感興趣,才參加研習營

92

Q7

我是因為有修習微學分的需求,才參加研習營

57

Q8

我是因為同學老師推薦,才參加研習營

83

Q9

我是因為暑假及課餘有空閒,才參加研習營

88

Q10

我是因為預期本課程對未來求學/工作將會有所助益,才參加的

93

Q11

在參加本研習營課程之前,我已具備相關知識資訊

79

Q12

在參加本研習營課程之前,我已接受過相關實作訓練

69

Q13

在參加本研習營課程之前,我已從事並具有充分的相關實務經驗

64

Q14

以我目前的專業能力,我認為已經足以勝任高階研發人員

59

Q15

在參與本研習營後,我期望能勝任高階研發人員

83

()課後評量                                                                                     填答人數:15

題項

平均分數

Q1

此課程與我的學業與專長直接相關

89

Q2

我參加此課程是希望自身的專業能力更加提升

91

Q3

我參加此課程是希望能培養第二專長能力

91

Q4

我是因為授課師資優良,才參加本研習營

92

Q5

我是因為目前學業/工作上的需求,才參加本研習營

85

Q6

我是因為對課程內容感興趣,才參加研習營

89

Q7

我是因為有修習微學分的需求,才參加研習營

84

Q8

我是因為同學老師推薦,才參加研習營

91

Q9

我是因為暑假及課餘有空閒,才參加研習營

88

Q10

我是因為預期本課程對未來求學/工作將會有所助益,才參加的

85

Q11

在參加本研習營課程之前,我已具備相關知識資訊

92

Q12

在參加本研習營課程之前,我已接受過相關實作訓練

89

Q13

在參加本研習營課程之前,我已從事並具有充分的相關實務經驗

89

Q14

以我目前的專業能力,我認為已經足以勝任高階研發人員

85

()學員意見回饋

1.    學習到新的實驗,並且可以實作。

2.    能夠實際操作,而非只有聽講。

3.    更清楚實驗原理與流程,老師教材準備的很用心、淺顯易懂。

四、結論

    透過該次課程,學員學到天然物萃取方法及生物活性的測試方法,更透過小班教學,增加學員與老師之間的交流,讓不同學員都能適性教學,有所增益,甚至能夠

           共同討論、教學相長。透過PPT講解及實驗實際操作,讓紙本的原理具現化,使學員更容易理解,甚至了解實際可能會遇到的問題,該課程的開辦,對於實驗的初

           學者及進階者來說,都十分適合。 

五、 活動花絮:

 

1 1

 

 

1 2

 

圖說鄭源斌老師授課

圖說:學員實驗操作

2 1

2 2

圖說:講解實驗原理

圖說:學員實驗操作合照

 

 

3 1

 

 

3 2

 

圖說:學員實驗操作

圖說:顏嘉宏老師授課

4 1

4 2

學員實驗操作

圖說:顏嘉宏老師授課

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