一、 活動重點及目的：

本工作坊將帶領參與者一步步了解並實作質性研究的重點方法。首先，透過介紹不同的質性研究法，幫助學員了解各方法的特色與適用時機，找到最適合自己研究的方向。接著，運用「概念圈」的方式，協助學員理清研究主題、對象與脈絡之間的關係，建立清楚的研究架構。

在「訪談大綱與實作」單元中，學員將學習如何設計訪談問題，並實際演練訪談，提升提問與現場互動的能力。之後的「參與觀察與實作」課程，將透過實地模擬，引導學員掌握觀察技巧與紀錄重點。

針對資料分析部分，講師將分享自創的系統式分析方法，幫助學員有條理地整理資料、歸納主題，提升分析效率與精準度。最後，在「書寫、文獻整理與投稿」單元中，將說明如何整理文獻、撰寫報告與投稿期刊，讓學員具備完整的研究與發表能力。

二、 活動特色及執行情形：

本工作坊邀請高雄醫學大學護理系許敏桃教授擔任主講，分享其多年從事質性研究與教學的實務經驗。課程設計以循序漸進方式，帶領學員從認識質性研究方法開始，逐步建立研究概念與設計能力，並透過訪談與觀察等單元強化操作技巧。許教授亦將親授其自創的系統式資料分析法，協助學員掌握清晰的分析流程，提升研究效率與深度。此外，課程也涵蓋質性研究的寫作與投稿技巧，幫助學員有效整理並發表研究成果。最後，將透過實作方式教導學員進行質性觀察，強化學員在真實情境中的實務應用能力。

三、 活動之質量化指標：

1.本活動整體滿意度為：97.1%

2.本活動最能夠提升的關鍵能力為：人文關懷能力、問題解決能力、跨領域能力

3.本活動融入的STEAM元素為：S：科學、A：藝術、人文、T：技術

4.本活動符合的聯合國SDGs指標為：SDG4 優質教育

5. 請您簡述今天最有印象的內容: 透過研究過程，講師以畢生所學創建個人的知識體系、訪談技巧與資料整理技巧、老師豐富的研究經驗和成果、描述所選的瓜子。                  

"6-1.未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？"是100%                                    

6-2. 承上題，請問原因是？有助研究與教學、對質性研究有較明確執行方向、對於教學及人生感悟均很有幫助。

7. 未來還希望舉辦哪些活動？或邀請哪位講師？無

"8.  其他意見與建議":無

四、 活動花絮：

講師介紹質性研究概念

分享實際訪談錄音注意事項

分享質性書寫/閱讀方式

學員實作練習(找出不一樣形狀的瓜子)