高雄醫學大學高等教育深耕計畫網站 - 【物治系】114年「長照場域之物理治療角色體驗與自主學習活動」-個案成果發表

114年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

教學創新精進構面-核心議題五-跨域融通與自主素養的健康科學人才培育計畫-創新照護的跨領域自主人才培育

「長照場域之物理治療角色體驗與自主學習活動」

活動名稱

113-2長照場域之物理治療角色體驗與自主學習活動-個案成果發表

活動日期

114年6月20日(星期五)

活動時間

13:50-17:00

活動地點

本校濟世大樓五樓 CS501

活動參與對象

本校物理治療學系師生（廖麗君老師、業師、物治系三年級學生）

活動參與人數

共52人

一、 活動重點及目的：

為培養物理治療學系學生能有同理行動能力下降之長照個案或家屬需求進行個案居家環境改造建議與復能介入計畫擬定，特於「日常生活機能再教育」課程中設計實際情境之創新服務。期待物治系三年級學生在已經習得並具備無障礙環境設施改造與復能介入的課程之後，能同理個案及家屬需求並考慮個案背景與個人因素之下，擬定一適合的居家環境改造及復能介入計畫，並透過邀請高雄市南區輔具中心曾芸家主任蒞校給予回饋與建議。課程後將請學生撰寫反思心得寫作，從中習得人本化跨專業核心能力（如：溝通能力、同理心、關懷），培育學生具備良好的溝通能力，且能同理、了解病人的多元社會文化背景，協助病人與家屬了解病情和參與決策，強化學生的人際溝通技巧、自我省思能力及人本化跨專業核心能力。

二、 活動特色及執行情形：

時間	活動內容	講師	地點
13:50~14:00	場佈與前置作業	廖麗君老師	高雄醫學大學濟世大樓五樓 CS501
14:00~16:50	成果發表會	曾芸家業師/ 南區輔具資源中心主任	高雄醫學大學濟世大樓五樓 CS501
16:50-17:00	綜合討論	廖麗君老師曾芸家業師	高雄醫學大學濟世大樓五樓 CS501

三、 活動之質量化指標：

以本校物理治療學系大三學生之活動滿意度為例：

問項	平均滿意度(滿分：5)
1. 此活動能強化我的專業知識價值	4.5
2. 本次活動內容符合我的預期	4.5
3. 我對於本次活動講師的表達能力感到滿意	4.7
4. 我對於本次活動的舉辦方式感到滿意	4.6
5. 我對於本次活動的流程感到滿意	4.7
6. 我對於本次活動工作人員的服務態度滿意	4.7
7. 我對於本次活動的時間安排感到滿意	4.6
8. 我對於本次活動的場地安排感到滿意	4.7
9. 整體上來說我滿意本次活動	4.6
其他建議：