一、 活動重點及目的：

     柯勇全執行長提出了組織透過投入計畫的活動或服務，創造或導致人類或地球環境的正向或負面的改變，特別是由我們組織對人類福祉的改變總和。

二、 活動特色及執行情形：

     組織的目標是指學校的承諾目標或使命，或者是社會共同期待的狀態。而專案目標則是指提案計畫的目的，是為了解決觀察到的某種與理想狀態有差異的問題。專案的成果理論上應該符合組織目標(學校發展)。如果永續是目標，那麼必定需要納入組織的使命及策略，以確保將可持續發展目標與現有業務目標保持一致，從而同時實現組織與永續目標。

     透過活動找出問題和目標，並解決這些問題，設定中長期效益評估的面向和重點指標。同時，了解計畫的利害關係人是誰，以及這些利害關係人被改變了什麼。例如，通過觀察活動場次數、參與者，以及利害關係人在知識、行為或感受上的改變，來評估影響。這通常需要根據改變理論來進行。大部分的問題都在於產出與成果之間缺乏合理的因果推論，因此需要透過量測指標來證明成果的發生。每一個成果都需要一個或多個指標來衡量，這樣才能了解每個改變的程度、數量以及持續的時間影響。管理影響力的關鍵在於有衡量，這樣才能進行有效管理。

三、 活動之質量化指標：

柯勇全執行長認為組織目標和專案目標之間的關聯非常重要。組織目標反映了學校和社會的使命，而專案目標則聚焦於解決問題，是為了縮短現狀與理想狀態之間的差距。當永續發展成為目標時，它必須與組織的使命和策略緊密結合，確保業務目標和可持續發展目標的一致。在執行專案中，透過活動來辨別問題並設定目標，並進行中長期效益評估是關鍵。了解利害關係人的變化及影響，並通過量測指標來證明成果，可以有效管理影響力。這種方法不僅有助於確定改變的程度和持續時間，也能夠確保專案成果符合預期的因果推論。

四、 活動花絮：

張江清老師開場

柯勇全老師解析如何設定中長期效益

上課情形

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