113年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
落實教學創新及提升教學品質構面-核心議題二
「奠定學生STEAM學習基礎,建構精準健康與永續發展的關鍵能力」
活動名稱 |
通識自主學習課程的發想與實踐 |
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活動日期 |
113年11月18日(星期一) |
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活動時間 |
12:00~14:10 |
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活動地點 |
濟世大樓二樓 CS210互動教室 |
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活動參與對象 |
本校師生 |
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活動參與人數 |
30人 |
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一、 活動重點及目的: 108課綱強調三大核心精神為自發、互動及共好,為引導學生發展自身興趣及培養實用能力,同時培力種子教師, 以輔導具有強烈學習動機的學生能夠組成團體並自主規劃課程,特舉辦此講座,邀請老師來講解自主學習通識課程 的運作方式,以利未來能更順利的導入此課程。 二、 活動特色及執行情形: 本講座邀請本校語言中心蓋琦紓教授,與我們說明如何申請及相關規定,並引導參與者去發想課程,嘗試練習如何 撰寫自主學習課程申請書。 三、 活動之質量化指標: 活動滿意度量表: 活動滿意度:4.9分 描述性回饋: 1.我是大一,還有很多不懂,希望有一些範例可以參考。 2.挺有趣的,雖然感覺我不太適合當召集人,但希望能繼續有類似活動。 3.老師說的非常生動,令我了解到許多關於自主學習通識的課程,謝謝老師的講解! |
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四、 活動花絮: |
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活動實況 |
活動實況 |
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活動實況 |
活動實況 |
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