活動名稱

「3個「我」的意義化：從社會建構觀點探究成長故事及生涯主要角色

(新生定向啟航系列活動)」

活動日期

112年9月27日(星期三)

活動時間

12：00～15：00

活動地點

本校濟世大樓CS201教室

活動參與對象

以校內大一新生為主，但有額外名額也開放給校內其他年級學生

活動參與人數

18人 (含講師與助教)

一、 活動重點及目的：

本課程結合心理學觀點，藉由課程中生涯探索之專業講師，協助學生從成長過程中了解自我特質及生涯定位，學習如何訂定並完成目標，以及生涯規劃，透過老師引導學生操作生涯曲線圖，了解如何從社會建構觀點探究成長故事及生涯主要角色了解自我，並做有焦點的生涯探索。

二、 活動特色及執行情形：

本次特別請到嘉義大學輔導與諮商學系的楊育儀老師前來分享生涯探索-3個「我」的意義化議題。講師以輕鬆有趣及分組互動交流的方式帶領各位大一新生在，協助學生自我探索及幫助學生了解如何從事有焦點的生涯探索及生涯發展方向，並於該場講座中透過讓學生以繪圖的方式，回顧生涯及反思自己求學的焦點，透過自我探索及互動，了解自我生涯目標及生涯腳色。

三、 活動之質量化指標：

(一)量化指標

※未來舉辦生涯探索系列活動，您希望的議題/型態是：

1.追尋生命的意義，直面自我。

2.專業職涯介紹(加廣方面) 。

3.個人成長，心靈思考，自學、興趣、第一專長、管道。

4.如何放下過去。

5.社交、社群媒體、人際。

6.探索自我。

7.社交圈子與人與人的溝通。