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活動重點及目的：
有鑑於社會變遷急遽，受關注的議題不斷增加，課程內容亦必須與時俱進，具備應對不確定性的韌性，本次活動希望透過議題融入教學，讓教學內容與社會變遷緊密連結，教師能提供具備社會變遷敏感度的教材，以培養學生與生活的緊密連結、學生瞭解問題的根源與癥結所在，並具備分析、釐清、判斷及解決問題的能力。
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活動特色及執行情形：
邀請各系老師一同分享各自的教材，互動並進行交流。可以發現老師們在設計教材時的巧思，和對各系學生不同的觀察，從科技佛珠、川普的崛起、護理系的實作參訪、藝術與醫學的觀點的結合、貼近於社會與學生的遊戲課程設計，顯現出老師們在教學準備上的用心。活動最後提供師生交流之場所，以利未來教材上的更新，現場主持人淑媛老師也請學生發表自身上課參訪之心得，以達縮減世代隔閡、師生交流、共同進步之效。
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活動之質量化指標：
學生及老師皆回饋演講內容受益良多，特別有助於教材更新方面，活動地點及活動時間皆適宜，有老師回應到內容分享豐富，貼合討論主題社會變遷及教學理論展現新的教學設計，受益良多。
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