一、 活動重點及目的：

物理治療系的蕭世芬老師於108-1學年度加入USR那瑪夏計畫，辦理主軸二之物理直送活動，藉本次教師專業成長社群分享物理治療如何與那瑪夏居民互動，以提供適合部落的服務。

二、 活動特色及執行情形：

於那瑪夏提供兩類對象提供物理治療服務: 長輩居家服務和兒童陪伴。長輩居家服務的目標對象稱為個案，目標對象之家庭稱為案家，除了對個案提供物理治療服務外，同時進行照顧者與陪伴者的教學，提供案家更完整的支持系統。而在山上要考慮的事情和平地很不同，例如: 需考慮輔具是否適合爬坡的地形、住家和廁所的距離、部落中部分年齡層對代步工具的需求…等。發展出因地制宜、因部落而制宜的互動模式。兒童陪伴服務目的為假日家中成人進行禮拜的時間陪伴部落孩童，並與醫學系學生合作。這些活動的過程中，能觀察到大學生情感的改變，能以同理與環境所帶來的差異。由制度層面如何訓練適合部落的專業物理治療人才? 目前部落有開設居服員訓練班，然而實習地點在平地相對較不便利，且平地的訓練不一定適合在部落中運用，以檢測心肺耐力為例，傾斜的操場上需進行技術的調整與應變。需建立極端地理位置的應對方式，包含判定標準、訓練要求等SOP。

三、 活動之質量化指標：

醫學為高度標準化的科學，提供因部落而制宜提供適合的服務。

四、 活動花絮：

蕭世芬老師介紹與USR那瑪夏計畫的緣份

介紹社區/教會體能檢測的過程

問題與討論1

問題與討論2