111年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
構面二-核心議題三
「聚焦特色研究與人才培育」
活動名稱 |
111年09月21日~111年11月16日(共9堂課) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動日期 |
15:10-17:00 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動時間 |
實體課程(勵學大樓會議室) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動地點 |
對幹細胞及再生醫學之研發與轉譯應用的跨領域知識及技術研習有興趣之醫研 所碩士班、博士班及(跨領域)全校研究生 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動參與對象 |
平均每堂約10-12人 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動參與人數 |
111年09月21日~110年11月16日(共9堂課) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、 活動重點及目的: 幹細胞學是生命最基礎的科學,廣為應用再生醫學與細胞治療之特色領域。本課程是因應現代醫學科學之發展,教育年輕學子及研究者幹細胞與再生醫學相關之知識及基礎臨床間之轉譯應用,用以提升學生及研究者在世界醫學主流之認知並加入研究行列,強化人才培育及科研能量。本課程特別邀請中央研究院及台灣大學從事幹細胞與再生醫學的大師,並協同本校教師共同授課,以每週一次每題兩小時,以正課方式授課。並以期末書面報告方式,促進學生統合及研發能力。目標以提升學員具有獨立設計與操作各項科研技術之實務經驗,增進日後進入學術或產業環境之競爭力。 二、 活動特色及執行情形: 課程設計是由實務切題、講授幹細胞之基礎分子調控,接著進入核心的幹細胞生物學及倫理議題,並教授多潛能幹細胞(萬能細胞)及其運用,進一步介紹幹細胞在心臟再生、神經發育、及毛囊再生的相關研究,粒線體相關研究方法之運用,最後介紹生醫材料及間質幹細胞在關節軟骨再生醫學的新創發展。 許參與研習者達到以下之成效: 1. 具備幹細胞與再生醫學概念 2. 具有幹細胞與再生醫學在人體疾病應用之相關性基礎知識 3. 認知幹細胞與再生醫學相關之產業發展實務,將可強化學生之職涯規劃。 三、 活動之質量化指標:
(一)前測問卷 填答人數:8人
(二) 後測問卷 填答人數:8人
(三) 學員意見回饋: 1. 課程整理概念介紹有條理。 2. 幹細胞研究的歷史說明相當完善;更了解目前幹細胞的趨勢。 3. 講師口條清晰、內容架構清楚,輔以實際實驗案例讓聽眾更加了解。 4. iPSC製作出COV19研究用細胞,還有mesenchymal marker很多種其實是可以對應到不同細胞特徵對應看不同marker的,回去要好好更多研究,因為我們在癌細胞研究有特別看到EMT的部分。 5. 老師的實驗非常多廣。 6. 是否可以多分享做幹細胞實驗的相關事項或需多注意的地方。 7. 老師的解釋非常透徹,希望中研院郭紘志老師可以回來再演講organoid 相關事宜。 8. 從一個問題研究延伸到不同問題以進一步研究的過程,是怎麼思考怎麼繼續的,很棒。 9. 對粒線體移植、互搶、型態、數量,影響鈣離子、修復能力、癌細胞存亡、氧化壓力調節的內容印象深刻。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(四)活動花絮: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
圖說一 |
圖說二 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
圖說三 |
圖說四 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||