一、 活動重點及目的：

本活動以 STEAM 教育理念為核心，整合科學、科技、工程、藝術與人文等多元視角，強化護理學院學生在高齡與長期照護領域的跨域思辨與整合能力。透過課程引導學生以「人本存在」的角度重新審視高齡照護，不僅理解醫療照護中的治療(cure)，更深化對陪伴、生活品質與整體性關懷(care)之重要性。

本次主題「在宅醫療，從 cure 到 care：照護轉型的關鍵解方」旨在讓學生掌握在宅醫療之核心理念與發展趨勢，提升對高齡者照護需求的敏感度與識能，並培養能在跨域情境下整合理論與實務的能力，以因應未來高齡社會多元且複雜的照護挑戰。

二、 活動特色及執行情形：

11月14日活動由朱得仁醫師主講「在宅醫療，從 cure 到 care」。講座內容整合臨床案例分享、國內外在宅醫療政策之比較分析，以及家庭醫學的整體照護視角，協助學生深入理解在宅醫療於高齡社會中所扮演的關鍵角色。朱醫師以其豐富的臨床與實務經驗，詳細說明高齡者在居家照護情境中的多重需求，並強調醫療服務模式由醫院體系轉向社區連續性照護的發展趨勢。透過案例分析與課堂討論，學生能更清楚掌握「治療」與「照顧」之間的差異與互補關係，深化對整體性照護與高齡者生活品質的理解。本場次課程互動熱烈，學生參與度高，展現對在宅醫療議題的高度興趣與正向學習回饋。

三、 活動之質量化指標：

1.本活動整體滿意度為：100.0%。                                                 

2.本活動最能夠提升的關鍵能力為：人文關懷能力、長期照護專業能力、自主學習能力。

3.本活動融入的STEAM元素為：A：藝術、人文 。                                                            

4.本活動符合的聯合國SDGs指標為：SDG3 良好健康與福祉、SDG10 消弭不平等。

5.請您簡述今天最有印象的內容: 長照解決的是「支持」、在宅醫療的核心不是增加更多服務，而是「把現有資源縫合起來」、cure及 care的概念、講題符合社會照顧趨勢、如何以自身經驗探究議題的影響、以「人」為中心的思維，生活品質才是目標、重新對於長照需求的思考、更理解在宅醫療的多樣場景與挑戰、高齡化社會真正的需求是「活得好、留在家、維持尊嚴」、講師深入淺出的引導我們對於議題的反思、跨專業合作與本身實務上很強的關聯，特別是分享使用者的心情。              

6-1.未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？是100%。

6-2. 承上題，請問原因是？不僅只是聽課，讓我們更多釐清社會議題的重要性、未來都會遇到很多長照議題。

7. 未來還希望舉辦哪些活動？或邀請哪位講師？否

8. 其他意見與建議: 可以安排場域場訪、謝謝老師，希望以場域經驗提升議題敏感度、希望進一步了解轉介機制與資訊流動的實際作法。

四、 活動花絮：

朱得仁醫師於課堂中分享在宅醫療與家庭醫學實務經驗

朱得仁說明從 cure 走向 care 的照護轉型理念，學生全神貫注聆聽

朱得仁醫師以實際臨床案例帶領學生進行情境分析，協助理解高齡者在居家照護場域中的多重需求與挑戰

講座結束後師生合影留念