一、 活動重點及目的：

專題講座以「臺灣長期照顧政策發展趨勢」與「復能照護與跨專業合作」為核心，梳理我國長照制度的政策演進，並深入探討復能(Reablement)理念於高齡照護實務中的應用，強化學生對長照政策與專業介入模式之整體理解，進而提升其未來於實務工作中的應用深度與廣度。回顧臺灣長照政策從1.0至2.0的演進，並探討2025年即將推動之長照3.0計畫重點，探討其在社區整合、醫療長照協作及支付制度創新等面向的重點作法。復能則著重於其以人為本、時間限定、目標導向、跨專業團隊密集介入等特性，透過日常活動訓練與自我管理策略，協助個案恢復生活功能與提升自主性，最終減少對長照服務之依賴。

二、 活動特色及執行情形：

結合理論與實務，回顧臺灣2007年長照十年計畫1.0起步，至2017年進入長照2.0，逐步從社會福利導向轉向以預防失能與復能為核心；而2025年即將啟動之長照3.0，將更重視社區整體照護體系建構、醫療與長照的整合、以及支付制度改革，展現政府面對高齡社會挑戰的積極應對策略。

並提及復建與復能的差異，復健更著重在生活功能的恢復與日常活動的整合訓練；而復能的定義為一種以人為本、目標導向的短期密集服務，強調透過跨專業團隊（如醫師、護理師、職能/物理治療師、社工等）共同擬定並執行個別化照護計畫，使個案能恢復自我照顧能力並提升生活參與。

更是介紹了多專業（Multidisciplinary）、專業間（Interdisciplinary）、與跨專業（Transdisciplinary）合作模式的概念區分，讓學生更理解在實務中如何進行有效的跨專業溝通與協作。

三、 活動之質量化指標：

1.本活動整體滿意度為：100.0%                                                     

2.本活動最能夠提升的關鍵能力為：跨領域能力、長期照護專業能力                              

3.本活動融入的STEAM元素為：S：科學、T：技術、A：藝術、人文                            

4.本活動符合的聯合國SDGs指標為：SDG3 良好健康與福祉、SDG4 優質教育、SDG17 多元夥伴關係              

5. 請您簡述今天最有印象的內容: 講師把長照1.0到3.0的脈絡梳理得很清楚、對於長照3.0政策制定趨勢及教授提到最好的分類方法就是不分類的概念。

6-1.未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？"是100%

6-2. 承上題，請問原因是？能多聽聽不同教授或是不同體系的聲音、在兩個小時內，資訊非常充實。

7. 未來還希望舉辦哪些活動？或邀請哪位講師？無

8.  其他意見與建議":無

四、 活動花絮：

活動開場與簽到

台灣長期照護政策的發展

與同學講解-復健與復能的差異

與同學分享-健康照護專業間協作的好處