一、 活動重點及目的：

針對學士班學生進行大學生專題研究計畫說明與媒合會，學院教師進行研究專題方向介紹，供學生了解與認識願意指導之教師。最後利用師生面談時間，讓有意進一步跟老師溝通的學生，有機會進行提問與交流。

二、 活動特色及執行情形：

1.   林佩昭副教授介紹大學生專題研究計畫及相關申請期程安排。

2.   與會教師介紹研究領域，勉勵同學探索對研究計畫的興趣及創意，分享學生進行研究計畫的學習與收穫。

3.   學生提問及師生交流，增加師生互動以利後續媒合大學生專題研究計畫。

三、 活動之質量化指標：

1. 整體而言，您對本活動的滿意度為何94.1% 

2. 本活動最能夠提升的關鍵能力為：自主學習能力、護理專業能力、跨領域能力

3. 本活動融入的STEAM元素為: S：科學研究、實證、轉譯科普；T：護理技術、創新科技、AI、情境模擬教學；A：創意、人文、社會關懷。

4. 本活動符合的聯合國SDGs指標為：SDG 4 優質教育、SDG 3 良好健康與福祉、SDG 17 多元夥伴關係

5. 請您簡述今天最有印象的內容

1.學校申請的辦法。

2.申請計畫的優勢。

3.增加學生接觸研究計畫的機會。

4.大部分老師都是以長照為主。

5.對大專生研究有更進一步的了解。

6.競爭力。

7.近幾年護理系參加的人蠻少的，感覺自己可以試試看。

8.有經費。

9.參與研究計畫的學習。

10.主講人講的很棒。

11.增加師生媒合機會。

6-1. 未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？是：100%

6-2. 原因:

1.很有用，有幫助。

2.累積經驗。

3.對於未來職涯或是研究所都有很多幫助。

4.不錯的機會。

5.鼓勵無學生參與。

6.可以對未來的有更多想法。

7.提前知道有這種暑期研究 讓其他人可以了解更多東西。

7. 未來還希望舉辦哪些活動？或邀請哪位講師？無

8.   其他意見與建議:無

四、 活動花絮：

林佩昭老師說明暑期研究計畫

與會教師自我介紹及研究領域

學生提問

師生媒合交流