1.活動重點目的：

為使校內不同原住民族可以學習不同族語及該族群文化特色，本次族語課程以北排灣族拉瓦爾 (Ravar)為主題。本次邀請屏東縣三地門鄉安坡部落碇樂班文化藝術團團長暨藝術總監-蔣偉光(Zingnarulj Camelesy)，分享排灣族的文化起源歷史、及族語認識，進而分享青年返鄉工作的心路歷程，以期激發本校原住民學生重視自身族群文化。

2.活動特色及執行情形：

本次原住民族文化認識課程以『北排灣族拉瓦爾(Ravar)  群』為主題。『排灣族』以臺灣南部為活動區域，分布北起三地門鄉，南達屏東縣恆春鎮，東到臺東縣太麻里鄉以南海岸。擁有原住民特有的頭目、貴族、勇士、平民的階級制度，並以巫術及工藝文化出名。屬於北排灣的『拉瓦爾(Ravar)群』主要居住在屏東三地門鄉境內，是排灣族中唯一不舉行五年祭的社群，主要村落有屏東縣三地鄉的口社、安坡、青山、大社等。講師帶著學生們一起認識排灣族族，讓學生們更加明白一個族群的自我認同跟凝聚力，藉此激發學生們對於自身文化的回想跟反思。有大部分的學生並非在部落成長也並未參加過相關的歲時祭儀，老師也鼓勵大家多回去看看、去感受自己的文化，屆時必定會有不一樣的收穫。

3.  活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度98.6%。

    (二)參與學生心得回饋：

這門課程中不僅有原民生的參與，也吸引了許多非原民生一同學習。一方面有助於促進多元文化的發展和尊重；另一方面也有助於打破種族歧視和偏見，讓學生更加開放和包容不同文化的觀點和價值觀。這樣可以幫助學生發展自己的人格和自我價值觀。

4.活動花絮：

藉由排灣族勇士舞帶入課程議題

講師分享尋根歷程

藉由老師所指導的舞碼帶入課程議題

大合照