一、 活動重點及目的：

本次為系列活動之第十一次，以主題「一起來過感恩節」為主軸，先以感恩節的源起、國外感恩節活動的傳統習俗、自己對於感恩節的印象以及想要感謝的對象等等進行分享，多數成員由學校活動的舉辦才知道感恩節這個活動，也對感恩節有了更多的認識。

二、 活動特色及執行情形：

成員從感恩節的認識開始，以助教的引導開始對於自己想要感謝的人有哪些，如：父母、同儕、師長、自己成長過程中的每一個人等等，發現成員們對於感謝對象的情感其實很豐富，但平時沒有立即表達自己的習慣，傾向藉由節日來傳達自己的謝意。整體活動氣氛和諧，且藉由此次活動，對於感恩節有更全面的認識，同時鼓勵成員們以實際的行動向對方表示自己的感謝。

三、 活動之質量化指標：

（一）        量化指標

1.          對時間安排感到滿意

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

2.          認為今天的學習內容有所收穫

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

3.          領導者與成員對活動投入

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

4.          透過今天的學習，能以不同角度看待事情

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

5.          學習到的內容在專業上有益處

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

6.          學習到的內容在生活上有益處

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

7.          學習到的內容有助於提升專業

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

8.          學習到的內容有助於提升說英文的信心

非常同意66.67%；同意33.33%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

（二）        質化指標

成員認為這次活動促使自己去思考平時較少想到的問題，對於「表達感謝」較為陌生，會藉由活動贈送禮物表達，平時則無過多的行為。而對於感恩節的由來，雖然過往已經有聽過學校中老師的分享，藉由此次的活動能夠更詳細了解感恩節相關的習俗及傳統。

四、 活動花絮：

成員聆聽助教分享經驗

成員分享自己對父母的謝意

成員們觀看感恩節起源影片

成員分享自己對於感恩節的想法