一、 活動重點及目的：

本次為系列活動之第九次，以主題「跨文化喜好」出發，主要分享如：「為什麼會對此產生興趣？」、「在自己追尋目標時，這樣的喜好是否能夠給予心靈上的支持或壓力紓解？」、「通常在如何培養自己的喜好？」、「這個喜好如何影響了自己的生活？」等等的問題進行討論，除了能以英文練習描述自己所喜愛的事物，也能夠嘗試如何將自己的喜好介紹給其他人。

二、 活動特色及執行情形：

本次活動由助教先分享自身看法，以歌曲以及求學成長作為脈絡，闡述了自己對於不同喜好的曲風有什麼樣的轉變，以及這些喜愛的事物如何成為支持自己、鼓勵自己的契機。而成員也依照此脈絡進行描述，並且也將自己在此領域遇到的夥伴之間是如何一起度過遭遇的困難，更提到自己在喜愛的領域努力、參與了相關的競賽最後也取得了耀眼的成績，雖然自己很喜歡對於此領域的人、事、物，不過對於要如何融入到未來的職涯，仍然有些迷茫。

三、 活動之質量化指標：

（一）        量化指標

1.          對時間安排感到滿意

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

2.          認為今天的學習內容有所收穫

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

3.          領導者與成員對活動投入

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

4.          透過今天的學習，能以不同角度看待事情

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

5.          學習到的內容在專業上有益處

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

6.          學習到的內容在生活上有益處

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

7.          學習到的內容有助於提升專業

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

8.          學習到的內容有助於提升說英文的信心

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

（二）        質化指標

成員們認為本次的活動因參與人數較少，能夠討論更加深入與自身相關的資訊，自對於自己喜好的分享、對於自己喜好的動機、如何投入自己的喜好之中，並且也分享了許多在找到志同道合的夥伴時的心情，認為人數少也是一個很棒的進行模式。

四、 活動花絮：

成員以歌曲作為分享媒介進行討論

成員對於音樂的喜好彼此回饋

成員分享自己喜好的影響因素

成員以圖像表示自己的喜好