一、 活動重點及目的：

    書院為了推廣SDGs中目標3：「關於確保及促進各年齡層健康生活與福祉」、目標4：「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」，以及深化對於生命教育、生死學與生命歷程的認識。本場書院校長講座特邀請澳洲Griffith大學曾廣志教授蒞臨演講，分享他對於生與死的體悟及認知。

二、 活動特色及執行情形：

  曾廣志教授為本校醫學系校友，現任澳洲Griffith大學高級講師，同時也是本校醫學人文與教育學科客座副教授。本場講座以「貼近死亡，擁抱生命 - 一位生死學者二十六年的死生學思歷程」為題與師生分享。演講一開始講述他受到近代生死學大師傅偉勳教授影響，他認為具有現代生死學訓練的人,必須兼有純一簡單的生死信念及多元開放的現代胸襟，在承認我們自己特定的生死信念 (包括宗教信仰及哲學理解等)時,同時應尊重他人的信念與立場。

    在曾廣志就讀本校時，由於平日對佛學有著濃厚的興趣，他加入佛學社團，帶領佛學社成員到佛光山參訪，也結下了他與佛光山的深厚緣分。曾教授認為西醫所醫治的只是病患外在的痛苦，然而人們內心的各種貪瞋癡，卻無法治療。他認為要解決人們內心痛苦的根源，須明瞭佛法，並將佛法運用於日常生活中。因此在演講中他也教導如何進行轉念與正念思維模式。最後曾教授引述星雲大師所云：「苦是人間的實相，但是認識了苦的真義，我們可以轉苦為樂，可以轉迷為悟，重點是我們要會轉。所以我現在把「生老病死」，改為「老病死生」。因為把「死」擺到最後，意味著生了會老，老了會病，病了會死，死了以後似乎就沒有了，讓人感到毫無希望，人生淒慘，也讓大家都怕死。我提倡「老病死生」，讓人重新發現生命是有希望、有未來的；只要懂得回頭轉身，人生仍然可以脫離老病死亡的困境，從中獲得幸福與安樂。」本場講座吸引323位師生參與，滿意度為92.2%。獲得在場師生熱烈回響，也期許之後有機會邀請曾教授回校分享更多相關議題。

三、 活動之質量化指標：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                       【滿意度5.55】

2. 本次講座讓您學習到經典人物的成功之道。                       【滿意度5.52】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                              【滿意度5.58】

4. 本次講座讓您對於生死學與生命教育有更多體悟。           【滿意度5.58】

5. 本次講座讓您對於SDGs目標3；目標4的認識有所提升。  【滿意度5.43】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                           【滿意度5.53】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)

(1) 能反思生命意義。                           【87.9%】

(2) 能體驗生命價值。                            【86.7%】

四、 活動花絮：

演講前合影

由陳建志董事長頒贈感謝狀

講師演講實況

講師演講實況2