活動名稱

113-1那瑪夏學-山林課程

活動日期

113年11月09日(星期六)~11月10日(星期日)

活動時間

08:00~22:00

活動地點

那瑪夏區

活動參與對象

高醫學生

活動參與人數

高醫師生與在地講師共33人

一、 活動重點及目的：

　　大學社會責任於1990年代發起時便以永續的知識傳承為目標，本校在大學社會責任計畫中，將大學課程開辦於部落，成為「深山裡的大學」，為建構並讓原住民知識庫能運用於部落和大學，將那瑪夏學規劃為校內正式課程，由文化、環境與教育等多元領域，將部落知識帶到大學教學現場中，成為「大學裡的部落」課程。邀請那瑪夏部落各領域專長的耆老、教師、獵人和職人，將原住民部落知識帶到大學中，以第一手知識傳遞給來自四面八方的大學生，將傳統知識系統性地保存於大學中。

　　本次課程帶領學生走入山林，認識當地自然生態環境，學習原住民族與土地、植物、動物互動的智慧，理解環境如何孕育出文化的脈絡。

二、 活動特色及執行情形：

　　今年藝術課程以重生為主題，邀請那瑪夏在地藝術家邱毅成老師授課，歷經莫拉克颱風生死交關的生命故事，融合原住民文化與現代藝術，並賦予藝術新的生命。

　　第二天請老師們帶領學員深入山林及溪流，可以深深感受到老師們非常尊敬山林和溪水，並對於祖先代代相傳的智慧視若珍寶，學員學習了入山的禁忌，並學會觀察與關心土地。

三、 活動之質量化指標：
【學員心得分享】

l   當Abin老師帶著我們用大自然的素材創作作品時，內心充滿了敬畏與感激。我突然理解，這些植物不僅僅是材料，它們承載著土地的故事與文化的延續。

l   第一次的經驗讓我初步認識到文化的深度，而第二次的旅程則讓我更加貼近居民的生活，感受到那瑪夏的脈動與溫度。兩次的經驗中，我逐漸認識到文化不僅僅是表面的形式，而是一種內在的連結。這連結來自於每一個故事、每一次分享，以及居民對家園的那份熱愛與堅持。兩次的那瑪夏課程，讓我看見了人與土地之間的緊密聯繫，也喚起了我對布農族文化的自豪與責任感。在這片土地上，我學到了祖先的智慧，感受到居民對自然的珍視，以及他們如何以堅韌與樂觀面對挑戰。這些經歷激勵我將這份文化傳承與分享下去。

l   在這次的那瑪夏學課程之前，正如我在上次心得中所提到的，我對於這片土地的故事、自然環境以及部落文化可謂一無所知。然而，這兩次兩天一夜的旅程徹底改變了我的看法。帶著學習者的謙遜心態，我安靜地觀察、用心吸收、反覆思索，漸漸深入理解這裡的一切，也因此對於這片土地和其背後的文化產生了全新的認識與尊敬。

l   這些不僅僅是簡單的手工製作或技藝學習，更像是一場心靈的旅程。從第三視角逐漸過渡到第一視角，當我的視野和心境隨著他們的故事慢慢沉浸其中時，那些情感的波動和思想的碰撞也一點點積累，最終達到了一個無法忽視的高潮。這趟課程對我來說不只是學習技能，還是心靈深處的一場啟發，讓我重新審視自己的生活態度，思考人生的方向。

l   我相信這兩天讓我最有收穫的莫過於藝術家工作室中傍晚的那堂課。我很感謝他們設計了這樣沈浸式的體驗，暮色之下，昏暗的燭火映照一隅，似乎代表了希望，也象徵了一場追思的完成。弟弟說「在悲傷中大笑的勇敢」，我認為這是句很複雜的話，這個大笑究竟是強顏歡笑，面對傷痛的笑、走出失落的笑甚至是歇斯底里的笑，或許只有大笑者自知，甚至可能自己本人都不清楚。

一、 活動花絮：

朱凱玲老師-用友善的農法照顧作物的同時也照顧土地

孫瑞芳老師-整個園區的植物都是寶藏

邱雅茹老師-透過植物了解永續的重要性

邱毅成老師-認識生命藝術

孫志恆理事長-認識那瑪夏的生態

余瑞明耆老-天然的釣具

靼虎耆老-傳承文化

蔡運福老師-山林植物的運用