1、 活動重點及目的：

　　本次為系列活動的第五次，是以「困難與挑戰」作為主題。桌長先後透過帶領「接龍」、「編排表情符號故事」兩個課程活動，讓成員們藉此過程來促進彼此交流、聆聽其他成員給予自己的建議及想法等等，並讓成員思考當自己面對困難或挑戰時該怎麼面對、克服。

2、 活動特色及執行情形：

　　活動的第一部分是「接龍」，桌長讓成員先提出自己近期所遇到的困難、煩惱，並邀請其他成員以句子接龍的方式來給予正向鼓勵及建議。第二部分則是採小組進行，討論並分享「表情符號的故事」，且各組須以規定形式來編排故事情節（形式：故事中必須包含「克服、困難、解決方法」等單字），而成員們也對以上活動安排感到相當新奇、有趣。最後桌長播放了一部有關克服困境的TED短片，並透過影片來鼓勵大家要具備勇氣去面對自己的困難。

3、 活動之質量化指標：

（1）         量化指標

1.       對時間安排感到滿意

非常同意85%；同意15%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

2.       認為今天的學習內容有所收穫

非常同意85%；同意7.5%；尚可7.5%；不同意 0%；非常不同意0%

3.       領導者與成員對活動投入

非常同意77%；同意23%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

4.       透過今天的學習，能以不同角度看待事情

非常同意77%；同意8%；尚可15%；不同意 0%；非常不同意0%

5.       學習到的內容在專業上有益處

非常同意77%；同意15%；尚可8%；不同意 0%；非常不同意0%

6.       學習到的內容在生活上有益處

非常同意77%；同意23%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

（2）         質化指標

多數成員對本次的活動進行方式給予正面的評價，例如：能使用英文簡單表達該如何面對並克服生活中的困難、認為「表情符號說故事」的活動很有趣等。多數成員也對領導人的帶領方式給予正面回饋，如：桌長帶領活動的方式很新穎等。

一、 活動花絮：

圖說一桌長做開場，並帶領接龍活動

圖說二成員依序接龍的過程

圖說三分組討論故事情節

圖說四各組上台分享表情符號的故事