活動名稱

「打造正向心理，發揮品格強項(新生定向啟航系列活動)」

活動日期

112年9月16日(星期六)

活動時間

13：30～16：30

活動地點

本校濟世大樓CS201教室

活動參與對象

以校內大一新生為主，但有額外名額也開放給校內其他年級學生

活動參與人數

34人 (含講師與助教)

一、 活動重點及目的：

本課程結合正向心理學強項理論、心理測驗以及桌上遊戲，使課程豐富又不失趣味。由正向

心學中心認證講師的專業帶領，藉由課程中的專業測驗，了解自身強項，再以分組桌上遊

戲，學習團隊合作、發揮強項，幫助剛進入大學的新生們，能在面臨未來的挑戰時，發揮軟實力。

二、 活動特色及執行情形：

本次活動辦於假日下午，感謝學生利用珍貴的假日，仍踴躍出席參與。活動開始，講師以有趣的暖身活動，協助學生與同桌的新生同學認識，同時也促進學員對活動的專注與投入。課程以強項為核心內容，並搭配簡單的心理測驗與有趣桌上遊戲做輔助，學生投入遊戲並且同時學習軟實力-團隊合作及更加自我認識。最後，在活動分享中，聽到許多學員表達很開心並有所收穫，同時也對身旁的夥伴更加認識！　

三、 活動之質量化指標：

(一)量化指標

1.   活動時間適切

非常滿意56%；滿意40%；尚可4%；不滿意 %；非常不滿意0%

2.   講者講授滿意度

非常滿意91%；滿意9%；尚可0%；不滿意0%；非常不滿意0%

3.   活動讓您認識正向心理學

非常符合73%；符合27%；普通0%；不符合 0%；非常不符合 0%

4.   活動使您獲得強項知識

非常符合73%；符合27%；普通0%；不符合 0%；非常不符合 0%

5.   活動使您瞭解自身優勢

非常符合51%；符合40%；普通9%；不符合 0%；非常不符合 0%

6.   活動有助於你自我認識

非常符合51%；符合45%；普通4%；不符合 0%；非常不符合 0%

7.   整體而言，滿意此活動

非常滿意73%；滿意27%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意 0%

8.   是否推薦他人

是100%；否0%

(二)質化指標

1.        未來舉辦正向心理強項體驗系列活動，您希望的議題/型態是？

Ÿ   調適自我壓力

Ÿ   如果有結合劇本殺，感覺也不錯

Ÿ   像現在這樣的類型，可以玩桌遊

Ÿ   與正向心理學有關

Ÿ   想與自我尊重有關

Ÿ   與自我認識、探索有關

Ÿ   我覺得今天這樣透過桌遊、寫小小的學習單很棒，藉由這種方式吸收相關資訊

2.        學員回饋印象深刻的地方：

Ÿ   合作桌遊好玩，老師講解詳細，也認識到自己的強項這款桌遊真的很可愛、印象深刻

Ÿ   大家都很有默契有自己的暗號，講師也很好很溫柔～

Ÿ   桌遊很可愛，講師人很好

Ÿ   團體合作的默契、講師人很好

Ÿ   玩遊戲很好、講師溫柔