112年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
教學創新精進—教育精進積蓄健康永續關鍵力計畫-核心議題三
「112年學系課程與教學方法精進系列講座(第二場)」
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活動名稱 |
學系課程與教學方法精進系列講座(第二場)：大學生自主學習的教學設計與學習成效案例分析 |
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活動日期 |
112年6月12日(星期一) |
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活動時間 |
14：00～16：00 |
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活動地點 |
勵學大樓3樓半視聽中心 |
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活動參與對象 |
全校教師 |
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活動參與人數 |
43人 |
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一、 活動重點及目的： 為使本校教師能瞭解如何檢視整體課程的狀況及效能，並運用高教深耕計畫資源進行課程核心能力與必修課程配對，並協助學系重新檢視各系核心能力與專業課程之合宜性及如何建構學習評估機制，期望透過校外專業學者的分享與指導，該如何去訂定有效的課程與教學設計，以建構適合不同核心能力層次的課程評量方式，完善教學品保機制。 二、 活動特色及執行情形： 透過本次的第二場「學系課程與教學方法精進系列講座」，經由專業講者的分享，以大學生自主學習的教學設計與學習成效案例分析為主題，使各學系能更深入了解如何進行「如何訂定合適的教學設計、學習成效與評量機制」，並於會後由丘愛鈴教授針對各位參與師長所發問之問題進行Q&A解說及討論。 活動議程：
三、 活動之質量化指標：
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三、 活動花絮：
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丘愛鈴教授分享自主學習案例 |
丘愛鈴教授分享教學設計案例 |
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教師們認真聽講中 |
Q&A及會後討論 |
