活動名稱

同心、同理、同德-人本化教學中的同理心教學與設計工作坊

活動日期

111年12月12日(星期一)

活動時間

12：00～13：30

活動地點

勵學大樓 4樓第4會議室

活動參與對象

全校教師

活動參與人數

28人

1、 活動重點及目的：

為促使本校教師在人本化議題融入教學過程中，精實同理心和復原力的教學，進而強化學生面對未來職場之能力，故辦理此系列講座。

2、 活動特色及執行情形：

首先，由醫學系的呂佩穎教授引言介紹曾廣志客座副教授，講者分享了在澳洲Griffith大學開設生命教育課程的經驗，請各位教師試想若今日生命要結束了，如何和一個不認識的人互動。爾後，講者佐以同理心相關影片進行教學示範，請教師先訂立一個教學目標，其中須包含學生須觀察到什麼，如設身處地為人著想、積極說話和聆聽、其身體姿勢應向前傾、四目相交以示尊重、語助詞多一些來幫助說話者說出想說的話，但講者也提醒這些舉動也必須視文化上的不同來調整衡量肢體語言溝通的部份。講者強調，教師的情緒覺察尤為重要，區別反應(react)及回應(respond)的異同。醫事人員需看見自己也得看見對方，同時思考人和病。最後，講者勉勵各位教師作為醫學教育工作者，能多教會一位學生理解並實踐同理心就是一個成就。亦鼓勵教師練習正念作為一個生活哲學需要常常做、耐心做、一直做。

活動流程如下：

3、 活動之質量化指標：
(一)量化指標方面：

(二)其他質性意見彙整：

根據滿意度調查回饋分析，大多數教師們對於日期和時段的安排、課程的內容及進行方式、對自身教學上的助益皆感到滿意並認為非常實用。