一、 活動重點及目的：

透過長照復能概念介紹，讓學生能有正確的概念及觀念，而後再進行專業服務專業應用(融入復能概念)及專業服務照顧組合的說明，更能建立長照復能政策的發展與趨勢，讓學生能逐步建構復能服務的模型、流程、目標及團隊成員的職責等。

二、 活動特色及執行情形：

游曉微講師先介紹健康老化及長照復能定義、策略及重點、復能/專業照顧政策演進，強調使人們成為和去做他認為有價值的事是重要的，以及團隊是由不同成員組成(包含：專業人員及照顧服務人員)，也介紹目前專業服務的流程、策略、結案說明及延案條件等，並進一步說明專業服務照顧組合，以及分享現況、所面臨的困境及未來長照服務的重要方向，引發學生們熱烈的討論。

三、 活動之質量化指標：

1.本活動整體滿意度為：96.7%

2.本次活動最能夠提升的關鍵能力為：長期照護專業能力、跨領域能力

3.本活動融入的STEAM元素為：S：科學、T：技術、A：藝術、人文

4.本活動符合的聯合國SDGs指標為：SDG3 良好健康與福祉、SDG4 優質教育

5.學員回饋：

學員1：講師提供整理詳細的講義提供實務'的案例有助理解吸收。

學員2：核銷次數資格的了解。

學員3：提到政府未來可能為住宿型機構有更多的補助。

學員4：關於健康老化-復能的推動。

學員5：對於長照實際執行面所面臨現況及阻礙。

學員6：臨床上復能是如何運作，如何與第一線照服員的工作接軌。

四、 活動花絮：

圖說一 子郁老師介紹曉薇講師

圖說二 復能定義、目標

圖說三 復能服務流程

圖說四 QA時間