活動名稱

同儕教學標竿學習制度之「臨床護理技能─抽血及靜脈注射」課程教師觀課活動

活動日期

113年5月28日（星期二）

活動時間

09:00-10:30

活動地點

第一教學大樓3樓N324教室

活動參與對象

對教學觀課有興趣之教師

活動參與人數

2人

一、 活動重點及目的：

1.     林室均老師以課堂講授、技術練習與多媒體教學之教學模式進行授課。

2.     授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

1.    課程介紹：

本課程旨在協助學生學習進階的臨床護理技能，並能分析臨床護理技能之相關基礎醫學學理、原則或方法，以及以關懷的態度，正確操作各項護理技術於個案照顧中。

2.    課程特色：

(1) 學生能分析臨床護理技能之基礎醫學的學理、原則及方法。

(2) 學生能正確操作各項臨床護理技術於個案照顧中。

(3) 學生執行臨床護理技術時能主動關懷個案。

(4) 學生執行臨床護理技術時能應用溝通技巧，展現對個案同理能力。

(5) 學生能熟練且符合規定地完成份內工作，展現自我管理能力。

三、 活動之質量化指標：

本活動之主要質量化指標：

1.  完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

2.  共有2位教師對課堂進行教學觀察，完成2份現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

3.  觀察教師回饋，共2位。

4.  完成對2位教師的同儕觀課調查表。結果如下所示：

     (1) 同儕觀課調查表之量化教師回饋：

          (2) 同儕觀課調查表之質化教師回饋：

                  a.  日後是否有意願開放自己的課堂作為被觀摩對象？

                     (a) 是 × 1。

                     (b) 否 × 1。

                b. 未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

                    (a)是，因為對教學很有幫助。

                    (b) 是，因為適合新進教師開課被觀摩，更適合資深教師開課讓新進教師學習如何上課。