活動名稱

同儕教學標竿學習制度之「先天性心臟病簡介」課程教師觀摩會

活動日期

112年5月23日（星期二）

活動時間

15:00-18:30

活動地點

第一教學大樓地下1樓NB117教室

活動參與對象

對教學觀摩有興趣之教師及本課堂學生

活動參與人數

5人

一、 活動重點及目的：

1.       徐仲豪老師以互動式教學法之教學模式進行授課。

2.       授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

1.    課程介紹：

先天性心臟病之概念以（1）結構學、（2）生理學、（3）肺循環體循環比例（Qp/Qs）、（4）發紺與非發紺之分類分別說明。並介紹最常見之一疾病：心室中隔缺損。

2.     課程特色：

互動式教學法（Interaction-Based Mentoring, IBM）：以i高醫App之IRS （Interaction Response System）App功能配合有獎徵答，以遊戲化（Gamification）方式與同學互動，讓課堂活潑，並讓學生記住最重要觀念。

三、 活動之質量化指標：

本活動之主要質量化指標：

1.     完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

2.     共有5位教師對課堂進行教學觀察，完成5份現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

3.     觀察教師回饋，共5位。

4.     完成對5位教師的同儕觀課調查表。結果如下所示：

(1)       同儕觀課調查表之量化教師回饋：

(2)    同儕觀課調查表之質化教師回饋：

a.     日後是否有意願開放自己的課堂作為被觀摩對象？

(a)   是 × 4。

(b)   否 × 1。

b.   未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

(a)   是 × 2。

(b)   是，有用。

(c)   是，對教學有幫助。

(d)  是，對教學有助益。

c.     您對本活動之其他意見與建議：

(a)   謝謝徐主任的分享及行政人員的協助。

(b)   謝謝教資中心陸山／以昕的活動安排，很親切！但好像有點害羞，不知 道能不能更多的介入授課者與觀課者的互動～